【摘要】公众技术观及教育技术观对现代科技和教育技术的发展具有特殊意义，但是通过文献研究我们发现国内外鲜有与此相关的研究。本研究通过调查发现绝大多数人认为技术是一种解决问题的方法与手段；公众对技术的态度总体上是积极、乐观的。就公众教育技术观而言，更多的人把教育技术看作一种优化教学和促进教育的手段与方法。最后在对调查结果分析讨论的基础上，作者认为教育技术应从公众舆论中汲取养分以把握今后的发展方向。
【关键词】公众，技术观，教育技术观
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 【论文编号】1009—8097（2007）09—0010—05
一、问题提出
技术观是指某一时期人们对技术的总体评价，它涉及到人们对技术发展的总体看法，对技术功能的认识、技术实践与其他社会实践的关系等诸多方面[1]。据此，若把教育技术看作技术的一个子集，那么教育技术观也是一定技术条件和教育状况下，人们对教育技术的总体评价和基本认识。人们的教育技术观也涉及人们对教育技术发展的总体认识和对教育技术功能、教育技术实践以及与其他教育实践活动关系的理解。而公众技术观和教育技术观，主要指公众（非教育技术学专业人士）对技术和教育技术的看法。（剩余2848字）