【摘要】现代科技发展对信息传递和文化传播的影响促生了多媒体作文形式和网络作文方式，进而刷新了传统的作文概念并全面更新了作文理念。对学生作文生成机制和教学模式的客观审视与换位反思，凸显了作文的素质特征和实践本质，感应着作文过程中所浸润的情理因素和生活体验，开始实现人文精神与生态品质从作文领域向学生本色世界的逐步回归。
【关 键 词】网络作文；多媒体作文；模糊作文；作文模式
中图分类号：Ｇ40文献标识码：Ａ 文章编号：1005－5843（2007）03－0052－03
一、课题理念
《现代中小学网络作文创新实验》是针对传统作文和作文教学脱离学生生活实际与学习实践，效率与效果差、质量与能量低等弊端所进行的中小学作文和作文教学现代化的改革实验。学校素质教育以育人为根本，学生素质发展以文化为根基，文化传承过程中文本信息是信息传递方式的最基本乃至核心的载体。作文若做人，文品如人品。中小学作文工具和载体的改变必然带来作文形式到内容的全面而深刻的变化。本课题全面刷新传统的作文概念并重新审视现代作文的育人功能，立足于对传统作文模式的突破，着眼于现代作文模式的创新，旨在以现代经济背景、社会环境和科技条件为依托，借助于先进的信息工具与载体，突破传统的课堂学习时间与空间，指导现代中小学生进行高效率、高质量、高能量的现代化多媒体作文学习与实践，进而探索和建立基于现代信息技术和网络载体以及资源环境的，全方位（学校、家庭、社区）、信息化、多元型的现代作文素质与技能培养训练模式，使学生在高度振奋的现代作文体验中充分实现人格完善和内涵发展，达到作文情趣与做人志趣的和谐，作文意识与做人意志的统一，从而为学生终生学习和一生的发展奠定坚实的素质基础。（剩余2786字）