第一课时
活动目标：
1 通过不同的观察途径了解春天里的变化，初步发现春天里的特征。
2 尝试用不同的方法感受春天到来。
3 感受春天大自然的美丽与生机，培养热爱春天、热爱自然的情感。
一、导语
同学们，春天来了，春姑娘就像一位魔术师，给我们带来了许多惊喜。可是，春天到底在哪儿呢?这节课，我们就去寻找春天的足迹。(出示课题：春天在哪里)
二、寻找春天
活动(一)：用眼看春天
导入：春姑娘是个爱美的人，花枝招展的，同学们，你们用明亮的双眼，在哪儿找到了春天的足迹?(根据学生汇报的情況随机安排教学动、植物变化的顺序)
植物的变化
1 学生汇报自己看到的春天的植物的变化。
2 老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多春姑娘的身影，把它们拍下来了。我想和同学们一同来分享。繙放课件：桃花、梨花、迎春花等花朵盛开的录像以及春天其他植物的图片
3 看到春姑娘这么美丽的身影，你想对春姑娘说些什么?
动物的变化
1 春风吹拂，万物生机勃勃，小动物们也在忙个不停，小朋友，你们的眼中看见了哪些动物忙碌的身影?
2 森林里的小动物们正在集会，展示他们为春天做了些什么。（剩余1911字）