摘要：本文根据《语文课程标准》所提出的学习目标要求，针对当前语文复习教学存在的弊端，提出了语文总复习时应注意的问题以及实施步骤，以为借鉴。
关键词：语文课程标准 复习
随着新课程改革的不断深入，现存的语文命题思想和试题题型较以前有了很大的变化，语文考试的内容逐步反映《语文课程标准》所提出的学习目标要求，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、融合，体现语文课程目标的整体性和综合性。针对考试的不断改革，语文的复习思路也必须有所改变。
笔者在细心研读《语文课程标准》中，综合分析了实验区近年来的试题，结合多年的教学实践，摸索了语文复习的几个步骤。
一、科学确定复习目标
在初中语文复习教学中，既要围绕教学目标，又要针对当年的考试目标。有关考试说明是试卷命题的依据，因此必须认真学习、理解和应用考纲，并以考试目标为凭借，精心设计复习教学的目标。 复习目标必须符合实际，定度过高，则是超纲复习，拔苗助长；定度过低，则不能达到考试要求，也无法与试题吻合，也达不到初中学生应具备的语文能力。（剩余2701字）