摘要： 本文介绍了有关隐喻的一种理论，即不再把隐喻单纯地当作语言内部的一种修辞手段，而是把其和人类的认知过程相联系，认为它能够反映语言与人类思维、认知的关系。正是由于隐喻具有的这种共同的认知基础，不同的文化背景下的隐喻理应呈现出一定的相似性。本文正是通过比较汉英语言中的隐喻实例，为隐喻的认知基础提供佐证。
关键词：隐喻 认知 文化 相似性
1.引言
从亚里士多德开始，人们就对隐喻进行了研究。亚里士多德自己就认为能够使用隐喻是“天才的标志”。（Aristotle，1954）但是，隐喻研究获得大的突破只是近二、三十年的事，特别是在20世纪60-80年代，西方学术界涌现出大批的隐喻研究学者，其中有比尔德利（Bcardley，1962），布莱克（Black，1962），汉尔（Henle，1965），雷科夫和约翰生（Lakoff and Johnson，1980），塞尔（Searle，1979），库伯（Cooper，1986），纳济（Nagy，1974）等。长期以来，隐喻一直被看作是一种主要用于文学作品的修辞手段，人们对隐喻的研究也因此大多局限于修辞学研究之内。同时，由于世界上的语言具有各不相同的文化背景，隐喻也常常表现出跨文化的差异性，给跨文化交际带来困难。（剩余2758字）