摘 要：目前我国大学生英语语音能力较弱，原因之一是发音时对口腔位特点没有引起充分重视，本文通过介绍口腔位对音标和词句发音的影响，意在强调熟练运用口腔位在语音学习中的重要性。
关键词：口腔位 音标 语音
目前我国大学生英语水平比过去有了很大提高，但口语语音能力仍较差，相当一部分学生的口语让人难以听懂。而学生在碰到对方听不懂时，总以为自己讲得不够好，归咎到紧张、词汇量少或平时缺少练习上，其实是因为他们的语音出了问题，妨碍了交流。标准语音对说话者有两方面的要求：一是音标、单词、句子发音基本准确，二是在语流中做到连读、弱读与语调的基本准确。从目前情况看，多数大学生的语音勉强达到第一方面的要求，还有相当一部分学生未能达到第一方面的要求。
作为语音课老师，本人曾对英语专业大一刚入学新生的音标和词句发音做过调查，发现学生单个音标发音问题不多，但在词与句发音上，问题就五花八门了，后经仔细观察发现，学生发音口腔位不对。在音标阶段，用错误的口腔位发音与用正确的口腔位发音听上去差不多，但到词与句阶段，口腔位不正确产生的音误就显露出来了，因为单词发音涉及多个音标的整合，包括音的整合和唇、齿、舌、声带等发音器官位置的变化，任何一个音标的口腔位错误都会影响到整个词的发音，多个口腔位错误积累起来，那这个词听上去就明显地别扭、不标准。
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