韦小满，北京师范大学特殊教育系教授，博士生导师。
摄影/本刊记者 张立洁
1994年，我开始关注自闭症研究，那时的文献更多是介绍行为疗法和康复研究。不过，当时这两方面的研究都是浅层次的，大家都是处在摸索阶段。
社会交往能力缺陷是
自闭症最大特征
近些年，自闭症领域的研究飞速发展，国际上对自闭症的研究分为三个层次，三个层次的研究同步进行。
一个层次是自闭症的生理基础研究，研究者认为自闭症患者有异常的行为反应和人脑异常有关。
第二个层次是心理研究，目前比较流行的心理理论有4种，心灵理论、弱中央统合、执行功能缺陷和图像思维。
心灵理论认为自闭症患者不能读懂人的心理，他不具备推测能力，最经典的是“莎莉&安”实验。给孩子一个情景，有两个小木偶，一个叫莎莉，一个叫安，在莎莉和安之间有两个木盒，一个木盒是空的，另一个木盒里放了大理石球，然后让自闭症儿童看木偶情景剧。有人叫莎莉，莎莉走了，安很淘气，把大理石球移到了空盒里，再把盖子盖好。莎莉回来了，研究者问自闭症儿童，“莎莉会认为球在哪个盒子里？”
健全儿童都会回答，“莎莉认为球还在原来的盒子里”，因为莎莉没有看到安移动球的整个过程，但是80%的自闭症儿童都会回答，“莎莉认为球已经到了原来的空盒里。（剩余980字）