梁之龙，男，5岁，深圳，2岁零9个月时确诊。训练后，会叫爸爸妈妈，与父母短暂对视，
能安静地坐上45分钟。
摄影/本刊记者 张立洁
圆溜溜的海豚是只粘人的小尤物，对于陌生人的到来，乖巧而又热情的它会兴奋地围着岸上的你团团转，有6岁儿童智商的它懂得如何不断亲近你。然而人见人爱的海豚似乎还不足以吸引住梁之龙的注意，他好像没有看见一般，自顾自盯着脚下。
深圳海洋世界“海豚伴游训练”处的训练员吹了胸前的口哨，海豚从水里来了个高空飞跃，妈妈崔丽也在一旁不断用手指向海豚，梁之龙才看到了海豚，他笑了起来，瞬间海豚游到了身边，他却有些害怕。训练员紧紧抱住了之龙，等之龙安静下来，他的注意力又不知道飞到哪去了，眼神飘忽着，好像刚才的事情都没有发生过，他不认识海豚了。训练员再次吹响了口哨，海豚开始“啊啊”发声唱歌，之龙的注意力才又定格在了海豚身上，他笑起来。之龙对海豚的注意力时而停留时而飘走，但还是能感觉到，之龙很喜欢海豚。
深圳海洋世界海洋馆馆长周云昕告诉记者，她们做了7年的海豚伴游训练，从中发现海豚伴游对一些重度孤独症儿童有明显效果，对轻度孤独症儿童产生的效果小，有效果的原因在于，有训练员的保护，孩子在水的浮力和海豚伴游的环境里，情绪紧张的他们会放松自己，放松了自己，教他学习，就比较容易。（剩余1221字）