摘要：开展思想政治教育中非智力因素问题的研究具有十分重要的理论意义和现实意义。通过对思想政治教育中非智力因素的基本内涵、基本功能、运行机制等基本理论问题的研究，可以明确非智力因素与思想政治教育的关系，从而将非智力因素引入思想政治教育，实现思想政治教育的创新。
关键词：思想政治教育； 非智力因素； 关系； 创新
中图分类号： G４１ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２００8）０3－００２６－０３
党的十七大报告指出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”在这里，“人文关怀”、“心理疏导”和“人际关系”三者都是非智力因素的基本内容。深入开展思想政治教育中非智力因素问题研究，在理论上可以拓展思想政治教育学学科的研究范域，在实践上可以提高思想政治教育活动的有效性和实效性。
一
思想政治教育工作应当遵循的基本规律之一是必须遵循人的思想品德的形成和发展规律，然后在此基础上进行思想政治教育，这是做好思想政治工作的前提和基础。从静态看，任何一个人的思想品德的形成与发展，都包含知、情、信、意、行五个心理要素（即道德认识、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为）。（剩余2797字）