摘要：幸福是人生活的主题，是“好”生活的主旋律。对热爱生活者来说，幸福就是一种机缘，是对他们执著生活态度、卓越品性的一种奖赏。为了幸福的教育原理就是将学生导人幸福之“道”，进而让他们自由地走出自己的幸福之“路”。教育必须诉诸于对学生需要、理想的引导，关怀、体悟能力的培育，关涉幸福之品性的砥砺以及鼓舞学生去创造生活等行动来努力成就学生的幸福生活。幸福之教是可为性与不可为性、直接之教与间接之教的统一。
关键词：教育；幸福；学生幸福
中图分类号：g444 文献标识码：a 文章编号：1672－4283(2008)01—0015-06
收稿日期：2007-09-05
作者简介：龙宝新(1973—)，男，陕西洋县人，教育学博士，陕西师范大学教育科学学院讲师。
幸福是人身处于美好生活之中并伴有积极情感体验的一种生存状态。这种“积极体验”就是幸福感，它是人融身于美好生活之中油然而生的一种感受，是人获得的幸福心理体验。对幸福的理解不同追求幸福的方式也不同。实际上，尽管走向幸福无固定线路可循，但有活“路”可走。可以肯定，只要过上了一种好生活，你必定是幸福的。
全文:9561字 定价:
0.80元
阅读全文请先
登入/注册