[摘要]隐性思想政治教育作为思想政治教育的一种独特的存在类型，其实践过程既满足思想政治教育过程的一般规定性，又具有其自身独有的规定性。隐性思想政治教育过程，从教育者角度侧重于表现为一个“隐”过程，内涵“识隐”、“寓隐”、“践隐”等环节；从受教育者角度则侧重于表现为一个“显”过程，内涵“经验感知”、“体验体认”、“实践外化”等环节。这种“隐”过程与“显”过程的区分是相对的，不是绝对的，并且两者就其实质而言是一个过程的两个方面，彼此辩证统一，构成一个有机的整体，而并不构成彼此独立的两个过程。
[关键词]隐性思想政治教育 “显”过程 “隐”过程
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1007-192X(2007)11—0057-09
隐性思想政治教育作为思想政治教育的一种特殊存在，是指寓于实体性的思想政治教育之外的社会实践活动中开展的、不为受教育者焦点关注(甚或不为受教育者明确感知)的一种思想政治教育存在类型，它相对于显性思想政治教育而言。隐性思想政治教育实践过程既满足思想政治教育过程的一般规定性，又有其自身独有的规定性，本文拟分析其独特性。（剩余2258字）