摘要：高校优良校风应具有凝聚功能、教育功能、激励功能、规范功能、评价功能和辐射功能，优良校风的培育对于提高教育质量、培养高素质人才和实现可持续发展具有十分重要的作用。优良校风的培育应注重五个强化，即强化领导的示范引领、部门的合作配合、师生的主体参与、学校的特色效应和管理的人文关怀。
关键词：高校校风；评价功能；人文关怀
校风是一个学校师生群体在教学、科研、管理、学习等各种活动中表现出来的一种稳定的，具有政治、道德规范和形象标识意义的行为倾向。是学校领导作风、教师教风、学生学风的集中表现，是学校精神面貌和精神文明建设的集中反映，对生活于其中的人的思想、行为有着重要的“模塑”作用。校风的好坏直接影响到学校办学品位和格调的高低，进而影响到学校科学发展、人才培养和社会服务等方面质量的优劣。因此，优良校风的建设对于提高教育质量、培养高素质人才和实现可持续发展具有十分重要的作用。
一、高校优良校风的功能
优良校风对于高校的发展、师生的精神风貌甚至周边社会都会产生重要影响，尤其在引导学生立志成才方面具有重要的功能。
1．优良校风的凝聚功能。优良的校风能孕育出和谐向上的校园氛围，能唤起师生对学校的真诚认同，从而产生热爱学校、关心学校的向心力，这种向心力是高校改革创新、推动事业发展的宝贵财富。（剩余3388字）