摘要：大量事实和数据表明，随着物理内容的逐步深化，中学女生物理能力逐渐下降，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对中学女生学习物理应引起重视。
关键词：中学女生；物理；学习障碍
中图分类号：G633 文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2007）04-0061-02
在当前以班级为单位的授课形式中，很多物理老师都有这样的感觉，物理成绩好的男生多于女生，物理学习困难的女生多于男生，为了研究男女生物理成绩存在差异的原因，对此做了一些调查分析，结果见表1:
表1：2006年对初三、高一、高二等年级302人的调查结果（男生132人，女生170人）
通过调查发现，男女生产生物理学习成绩的差异的主要原因在于学习物理过程中，女生不喜欢听老师讲物理概念，不会灵活运用所学物理知识解题。中学女生学习中学物理大多愿意背诵、记忆，不大愿意深入去分析、综合、概括，而占领“中学物理”这个阵地，后者恰恰又是最重要的。中学女生学习中学物理是中学物理教育的薄弱环节，所以我们更要帮助中学女生认识自己的长处与短处，提高物理学习成绩。
一、女生物理学习障碍的分类
女生在进入中学以后多数不喜欢学习物理。（剩余3617字）