雷平阳是具有良好的综合能力的诗人，其作品给我最鲜明的印象，就是真正做到了情感、经验和智性的融汇。这体现了他扎实的精神和写作技艺的成长。作为“新生代诗群”之后出现的诗人，雷平阳与大多数同时出道的先锋诗人不同，他没有采取走“偏锋”的方式，刻意强化某一方式(或强力抒情，或零度叙述，或玄学，或反智)，以表面的风格的极端来夺人眼目。他写诗是为了认识心灵隐秘的纹理，使生存经验和情感记忆在语言中扎下根。在此，建立个人“风格”的考虑就成了第二义的问题，它理应让位于对诗歌中经验、情感和智性的准确而精敏的表达。然而令人感到“吊诡”和喜悦的是，正是这种情感、经验和智性的融汇所带来的“准确”和“精敏”，却显赫地成为雷平阳诗歌的风格。而且，这里的“风格”，不仅仅是表面的语言修辞效果和结构形式，还通向诗人复杂地盘诘着的灵魂。比如《小学校》：
“去年的时候它已是废墟。我从那儿经过／闻到了一股呛人的气味。那是夏天／断墙上长满了紫云英；破损的一个个／窗户上，有鸟粪，也有轻风在吹着／雨痕斑斑的描红纸。有几根断梁／倾靠着，朝天的端口长出了黑木耳／仿佛孩子们欢笑声的结晶……也算是奇迹吧／我画的一个板报还在，三十年了／抄录的文字中，还弥漫着火药的气息／而非童心!也许，我真是我小小的敌人／一直潜伏下来，直到今日。（剩余2417字）