“扣题”是高考作文写作的第一要务，也是阅卷评分的第一项标准。这一关过不了，文章立意再新、结构再巧、文笔再美，分数也难以提高。
以2006年湖南高考作文题为例。考题在给出题目“谈意气”之前先列出了“意气”的三个义项：“意志和气概，如意气风发；志趣和性格，如意气相投；由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。”该如何扣题写作呢?评分标准是这样具体说明的：能紧扣三个义项或三个义项中的一个义项行文，视为切合题意；能围绕三个义项或三个义项中的一个义项行文，但题意扣得不是很紧，视为符合题意；基本上能围绕三个义项或三个义项中的一个义项行文，但对题意的理解不全面，视为基本符合题意；文章思想不健康，视为立意不当；把“意气”理解为“义气”，视为偏离题意；虽有“意气”之类的字眼，但内容与命题之间缺乏内在联系，属于那种穿靴戴帽的，应视为偏离题意。
专家认为，造成偏离题旨的原因主要有两点：一是误解话题，对话题中某一概念或隐含在考题中的命题意图理解不当，下笔千言，离题万里。2006年福建卷中一个话题为“戈多今天已经来了”，这个话题源自高中课文《等待戈多》，其实戈多是一种象征、一种希望，而有些同学不顾“戈多”一词的特殊性，滥编故事，偏离题意的现象屡见不鲜。（剩余1567字）