科技期刊校对是编辑出版工作不可或缺的重要一环，其根本任务就是按照出版规范要求，校正编排加工中的差错和不妥之处，目的是保证刊物的最终质量。主编的终校是在责任编辑三校以后进行的，不仅是校对工作的进一步延续，是对以前校次的完善，而且也是对责任编校工作的检验和总结。它是从全局的、整体的角度来审视、规范刊物的内容以及一二三校中责编不太注意的部分，查漏补遗，规范体例，调整结构，画龙点睛；它不仅要忠实于原稿，而且要超越原稿，使文章的质量更高。作为科技期刊的主编，在把握终校的内容时，主要从文字质量和编排规范[1]两方面来考虑。由于科技期刊涉及的内容广泛，公式、专业术语、量的符号和单位、层次标题、参考文献等较多，这就使得校对的工作量相应地加大，因此，作为主编在终校时就必须能够沉下心来，从不同角度认真审视校样，把好终校关，提高刊物质量。
1. 要掌握各个责编的工作特点
由于编辑的水平、阅历、经验等不同，以及编辑的性格不同，因此在对待校对工作时的态度以及注意点就不同，往往导致校对中的差错内容和差错率就不一样。因此，主编在终校时要根据责任编辑个人的特点，对不同编辑人员的校样要有不同的终校侧重点。（剩余1507字）