摘 要:高职实践教学体系是高职教育内涵的核心，它决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现。适应社会对岗位群的需求，是构建实践性教学体系的理念保障；加强实践教学管理，是构建实践教学体系的制度保障；建立实践教学的实施方案，是构建实践教学体系的组织保障。
关键词:高职教育；实践教学体系；职业能力
高职教育是以培养学生职业能力为目标的教育，其培养目标不仅是对高职教育人才培养规格的指定，也是对高职实践教学作用的诠释。实践教学是体现高职教育特点，实现高职教育培养目标的最主要途径，其体系的建设是高职教育内涵建设的核心，决定着高职教育的特征和高职人才培养目标的实现。从某种意义上说，不建立符合高职教育人才培养目标的实践教学体系，就无法进行具有实际意义的实践教学，就更谈不上提高实践教学的质量和水平。因此，围绕职业能力构建实践教学体系就成了高职教育的立教之本。
一、高职院校实践教学的现状
经过20多年的发展，我国高职实践教学在理论研究与实践探索等方面取得了显著的成绩，突出表现在：第一，确立了实践教学在高职教育中的主体地位；实践教学是培养学生技术应用能力最主要途径的观念，已为人们广泛接受并努力加以实践。（剩余2508字）