教育问题是当今我国老百姓生活中最热门的话题之一，其中，发生在中小学校园里的各种伤害问题更是牵动着数以百万的家长的心。学校校园本来是纷繁复杂的社会中的一处净土，是少年儿童成长的天堂，但是现在屡禁不止的校园暴力、校园伤害事件，令教育行政部门头疼、令学校领导忧虑、令广大家长揪心，使少年儿童那纯真快乐的校园生活蒙上一层阴影。正当人们关注这些摧残少年儿童身体健康的校园暴力伤害事件时，另一种伤害却在悄悄吞噬着他们健康的灵魂、扭曲着他们正常的人格。这种伤害往往不是单独发生的，它是伴随着各种暴力伤害事件，隐藏于其中的一种难以估计、影响深远的伤害形式，我们称之为：隐性伤害。
隐性伤害与显性伤害相对，可以说是一个新名词，但是它作为一种社会现象已经长时间地存在于各个领域，各行各业之中，只是不太引人注目而已。在教育领域中，隐性伤害是伴随着教师体罚、校园暴力、学生之间的打架斗殴等等伤害事件形式而产生的。校园情境中的隐性伤害曾经一度时期受到舆论界的关注，各种媒体也有过相关的报道，但是在学术界对其研究并不是很全面，也不够深入，只局限于对隐性伤害某些方面特征的探讨。笔者希望通过此文来从概念、产生原因及表现、消极影响、提出建议等方面梳理对隐性伤害的认识，借此来与大家探讨、研究减少和消除这种伤害的方法，引起教育行政部门、教育研究者、学校、教师、家长、社会的普遍关注，共同出谋划策，还正处于身心发展中的少年儿童一个健康的学习、生活环境，让他们健康、快乐地成长！
一、 隐性伤害概念的分析与界定
现代汉语词典中将伤害定义为“身体组织或思想情感受到损害”。（剩余2291字）