【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）二年级上册。
【教学过程】
一、模拟叫声，引发兴趣
1．师模仿动物叫声。今天老师带来了一些小动物，听听叫声，猜猜它们是谁？（师模仿几种动物叫声，学生猜）
2．生模仿动物叫声。你们能学学动物的叫声吗？(模仿后教师或学生猜)
3．揭题。你们喜欢小动物吗？今天我们和小动物交朋友。（板书：小动物）
【设计意图】上课伊始，由一些学生熟悉的动物入手，借助已有的生活感知和知识积累，创设轻松有趣的交际氛围，调动学生的学习积极性。
二、 自主参与，认识“有益”动物
1． 出示动物图片：你们认识它们吗？
2． 同桌互说。最喜欢和哪种小动物交朋友，介绍它长什么样，并说说喜欢的理由。
3． 指名介绍。（在介绍的过程中，师指导其他学生与介绍者对话，如补充长相、习性等）
4．理解“有益”。⑴你们介绍的小动物真不少，有些动物虽然长得平凡，却为人类做了不少好事。⑵播放录音：青蛙和猫头鹰的简单自我介绍。⑶我们把对人类有好处的动物称为“有益的动物”，它们是人类的好朋友。（板书：有益的）
5．小组交流。（剩余787字）