一家公司的老总因为产品质量问题，在办公室里大动肝火，恰好部门经理来汇报工作，他不分青红皂白对部门经理大声呵斥。
部门经理回到家对妻子大声呵斥，说她太浪费了，因为她今天买了一件新衣服。
妻子对儿子大声呵斥，因为他吃饭磨磨蹭蹭，还把桌上弄得满是饭菜。
儿子对保姆大声呵斥，因为她不小心打碎了一只饭碗。
保姆没好气地随手把碎片扔出窗外，正好落在一个行人的头上。
行人是一位衣着考究的女士，一番争吵后，赶紧去医院治伤。
女士对护士大声呵斥，因为护士上药时把她弄疼了。
护士回家后对母亲大声呵斥，因为母亲做的菜有些咸。
母亲一脚踢开在腿旁绕来绕去的小花猫……
也许这只是一个编造的故事，但在我们的学校管理中，类似的怨恨循环，一不留神就可能发生：
校长因为学校的统考成绩不理想，被上级领导指责了。回来后就把分管教学的副校长找来一顿指责。
分管教学的副校长立即召集教导处的主任、副主任开会，指责他们在平时工作中存在问题。
几个主任马上分头召开分管的级部教师会，指责大家在平时的工作中存在不足。
教师到自己的班级后，狠狠地训斥学生，因为他们上课经常走神，作业也不太认真，特别是几个考试挂灯笼的，头上还落下了老师的“板栗”。（剩余920字）