金融危机背景下职业学校学生的创业教育和创业实践意义非凡,对于拓展就业领域,提升技能型人才的就业质量,实现社会稳定、和谐发展具有重大意义。扬州商务高等职业学校在强化学生专业技能教育的同时,非常重视加强学生的创业教育,大力推进学生的创业实践。在学校创设了学生创意生活园和学生创业园,在“激发创业意识、引导创业实践、培植创业能力”等方面做了许多有益的尝试,引导学生先做自己的市场,毕业后再做社会的市场,努力使学生在学习文化、掌握技能的同时学习创业,学会创业,为实现从谋职者到创造者的跨越奠定基础。目前学校创意生活园一个,面积达6万多平方米;学生创业园一个,500多平方米;学生创业公司20个,参与创业学生有621人。学生参与创业实践后,自信心大增,真正“动”起来了,“活”起来了,“笑”起来了。学生创业给我们带来许多思考。
关于职业学校学生
创业原则的思考
我们认为,职业学校学生创业必须紧密结合学校资源禀赋,坚持立足专业、强化技能基础、注重规范引导、推进理实一体。
1.坚持立足专业
职业学校的创业实践不能脱离专业,漫无目标,任由学生盲目进行。必须从具体专业实际出发,根据不同的专业特点,进行不同内容的创业实践。
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