关键词：倾听行为；自我评价；行为训练
【活动理念】
现代社会不仅需要人能够积极地表达自己，而且也需要具备作为良好倾听者的素质，能够倾听他人的声音，了解他人的想法。善于倾听，一方面是一种礼貌，表示对说话者的尊重；另一方面，倾听也是学习的一种重要方式。通过倾听可以利用别人的智慧帮助自己解决问题。然而在教学过程中发现：很多初一的学生虽然能够很好地表达自己，但却不善于倾听他人，如在课堂上经常出现乱说话、别人回答问题时根本不听等现象。基于对这些问题的考虑，选定了本节课的主题。
【活动目的】
1.认识倾听的重要性。
2.体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受，从而辨别什么是不良的倾听行为和良好的倾听行为。
3.有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活，培养自己成为一个良好的倾听者。
【活动重点】
感受倾听的重要性；学会做一个合格的倾听者。
【活动难点】
有意识地利用所学的知识指导自己日常的学习与生活。
【活动形式】心理游戏、表演、小组合作、心理训练
【活动对象】初中一年级或小学高年级
【活动过程】
一、热身活动——“我说你做”游戏
1.口头介绍游戏规则：播放一篇名为《花雨》的文章录音，在文章中将会多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。（剩余3175字）