有一篇文章的题目叫《附耳细说》。说的是韩国的官员黄喜微服私访，路过田间，看到一个农夫驾着两头牛耕地，就大声问：“你这两头牛哪个更棒？”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草，农夫附到黄喜的耳边小声说：“边上的那头牛更好。”黄喜很奇怪，问：“你干嘛用那么小的声音说话？”农夫道：“牛虽是畜类，心却和人是一样的，如果我大声说这头牛好、那头牛不好，它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出我对它们的评价，那头虽然尽了力但仍不够优秀的牛心里会难过……”
一位农夫，对待一头牛，尚知讲究方式、方法，不妄加评论，唯恐伤了它的心。我们对孩子的教育是不是应该向这位农夫学习，多反思一下自己的行为是不是经常会在评价孩子的瞬间，忽略了对孩子心灵的抚慰呢？
不少父母遇到的一个难题，就是总觉得孩子把自己的话当作“耳边风”，怎么也听不进去。针对这种情况，家长不妨改变一下方式，与其大声疾呼，不如干脆走近孩子，对孩子热衷的事物表示关心。比如，“你在看什么书？哦,这本书我也喜欢看！可是今天太晚了。”循序渐进地表示关心，孩子就会注意你所说的话。毕竟，小孩子也希望像大人一般受到尊重，在耳边轻声地说话，明显要比大吼大叫有效，这种耳边呢喃的建议方式，孩子一定会接受。（剩余602字）