一、问题的提出
随着人类活动的空间和范围不断扩大，逐步打破了与大自然的和谐，由此造成生态环境的不断恶化，地震、洪水、传染病等灾害频频发生，使无数中小学生丧生或致残。我们的教育应尽快将灾难教育提上日程。
灾难教育是对国民进行的针对灾难的预警、防治和心理上的教育。具体说就是对灾难的名称、分类、原因、特征、危害等一系列知识的了解；灾难发生前的预兆特点和避难方法；灾难发生时的紧急逃生、自救和互救方法；灾后的心理调控方法和心理健康教育知识的学习。警示性的灾难教育可以让我们更加珍惜生活与生命，在灾难来临时能从容应对，可以引发社会公众对全民族命运的共同思考，调动人们努力认识自然和优化生存环境的自觉和热情，做到真正的以人为本，以人的生命和人的未来为本。
灾难是指对人的生命财产造成伤害的自然现象和社会现象，分为自然灾难和人为灾难两种。自然灾难主要包括天文灾难、地质灾难、气象气候灾难、生物灾难等。人为灾难包括家庭、工作、疾病以及人为制造的环境所派生出来的各种灾难等。这些灾难，对当事人来说，大都具有不以意志为转移，突发的、极富震撼性、摧毁性的特点，常会造成过重的精神和心理压力。（剩余2502字）