【摘要】本文分析了新形势下师德建设的紧迫性、创新性、开放性特点,指出了师德建设的目标体系,提出师德建设要与道德实践、道德管理、道德评价相结合的有效机制,以促进教师健康全面发展。
【关键词】师德 建设 思考
【中图分类号】O4-33 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0108-01
什么是师德呢？师德就是从事教师这个特定职业的人们所必须遵循的道德规范和行为准则,是一般社会公德在教师职业中的特殊体现。教师是人类灵魂的工程师肩负着弘扬和发展先进文化,推动先进生产力培养祖国建设者的崇高使命和责任,是向学生心中播洒太阳的人。教师的职业性质和教育功能决定了教师必须具备高尚的道德和人格力量,并随着时代的发展赋予新的内涵。在新的形势下加强师德建设对于推进教育创新,促进社会主义精神文明建设具有十分重要的意义。
1 新形势下师德建设的特点
进入新世纪,师德建设面临的环境正在发生着深刻的变化。这些变化对教师的思想带来深刻的影响,对师德建设工作提出了更新、更高、更迫切的要求。
(1)师德建设任务的紧迫性。新时期无论是世界多极化、经济全球化和科学技术的飞速发展,还是国内社会主义市场经济体制的建立和完善、中国加入世贸组织、科教兴国和西部大开发战略的实施,都为教育的改革和发展带来了难得的发展机遇,也为教师队伍建设尤其是师德建设提出了新的任务。（剩余2460字）