［摘要］高等职业教育学生学风与普通高等教育学生学风有着本质的区别，沿用一般的学风来衡量高职学风，这种形而上学的方法容易使人们对于高职学风产生片面的理解，从而把高职学风建设引入误区。因此，深化对高等职业教育学生学风本质的认识，是搞好高等职业教育学生学风建设的前提和基础。
［关键词］高职教育 学生学风 特质
［作者简介］王飞（1966- ），男，江苏通州人，南通纺织职业技术学院副教授，硕士。（江苏南通226007）
［课题项目］本文系江苏省高职教育研究课题《高职生职业素养培育的研究》（项目编号：21-1）和南通纺织职业技术学院高职教育研究课题《高等职业学校学生学风的特征以及学风的养成研究》（项目编号：J2005-13）的研究成果。
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）21-0178-02
一、学生学风的一般内涵和特征
所谓学生学风，就是学生学习的风气，是指学生在校园学习生活过程中经过长期教育和熏陶逐步形成的一贯的行为风尚和治学的精神面貌，是主体的知、情、意、行在学习问题上的综合反映。学风是学校的灵魂，它以一种无形的精神力量，潜移默化地影响、规制学生的学习，是制约人才培养质量的重要因素。（剩余2726字）