摘要 对低、中、高年级智障儿童进行了11种基本颜色的命名和分类研究。结果表明：⑴智障儿童颜色命名的正确率随着年级增长而提高，命名的先后次序为：红、黑、白、黄、绿、蓝、紫、橙、粉红、灰和棕。⑵低年级智障儿童颜色片分类中出现“亮色/暗色”和“彩色/无彩色”维度；中年级智障儿童颜色片分类中出现了“互补色/非互补色”和“单色/杂色”维度；高年级智障儿童颜色片分类中出现了“互补色/非互补色”和“亮色/暗色”维度。⑶智障儿童可以根据明度对颜色分类，语言影响智障儿童的颜色分类。
关键词 智障儿童 颜色命名 颜色分类
分类号G764
1引言
正常儿童出生后约4个月就能分辨红、蓝、绿、黄四种颜色［1］。但颜色命名能力发展则要经历较长时间。颜色命名是颜色认知在语言上的体现。这种能力不仅依赖儿童的语言发展，还与儿童对颜色的抽象、概括能力有关。Preyer表明，正常儿童2岁时对颜色命名犹豫不决，3岁时能较有把握地说出某些颜色名称［2］。林仲贤等人对我国儿童颜色命名的研究显示，1.5岁的幼儿还不能正确命名任何颜色，2岁幼儿中40％能对一种或两种颜色正确命名，2.5岁儿童中约有80％能对少数几种颜色命名，但正确率较低，只有25％［3］。（剩余3035字）