摘要 动态评估是一种新型的评估方式，把它应用到特殊教育中也是近些年才兴起来的。文章对动态评估的概念和理论基础进行简单的介绍，然后分析了动态评估对特殊教育的价值意义以及动态评估在特殊教育应用过程中所产生的问题，并提出了改进建议。
关键词 动态评估 特殊教育
分类号 G760
对特殊儿童进行评估是特殊教育中的一个重要环节，通过评估可以为教师、治疗师以及其它相关的工作人员提供资料，可以更好地为特殊儿童的教育和治疗服务。以往对特殊儿童进行评估，多采用标准的静态测量的方法。然而，近些年来，这样的评估方式已经屡屡遭到批判。许多批评者认为这种评估方式不能够有效地测出特殊儿童的实际能力，并且还会忽视社会文化因素对儿童发展的影响。因此，有些研究者提出应该使用一种动态的方式对特殊儿童进行评估，于是动态评估就逐渐进入特殊教育评估的领域，成为一种新型的评估方式。那么，动态评估究竟是一种什么样的评估方式，它的理论基础是什么，它对于特殊教育的发展又有什么样的价值意义，动态评估在应用于特殊教育的过程中又会产生什么样的问题，又应该如何解决这些问题，这些都是本文想要阐述的内容。
1 动态评估的概念解析
1.1 动态评估的定义
动态评估概念主要是针对传统评估即静态评估的弊端而提出的。（剩余2504字）