儿童文学作家樊发稼说：诗歌，天然地和儿童有着一种契合关系，他们的想象方式、表达习惯和认知渠道，都有着诗的品质。所以这样的诗句，可以成为儿童内心世界的容器，成为儿童认知世界的道路和拐杖。毫不夸张地说，一首契合心性的好的儿童诗，可以为一个人的一生抹上一种色彩，烙上一种印记，带来一种节奏。和天真可爱的儿童在一起，我们每天可以感受到他们童真、清新而富有张力的语言。细细品味这些稚嫩的童言童语是那么充满想象力，那么富有诗意。及时捕捉儿童瞬间迸发的诗情，让儿童爱上诗，会写诗，既而让童真在诗情画意中悠然绽放，我想，这应该是每位语文老师所希望的。
在儿童诗的教学中，我们可以进行一次大胆的突破，先让孩子们赏析各种趣味盎然的儿童诗，打开他们天马行空的思维，激发他们的写作欲望，然后教师趁机捕捉孩子们瞬间迸发的诗情，鼓励他们自己创作生活中的小诗，内容可以涉及生活中的各方面。不需要句句都别出心裁，只要有那么别致清雅的一两句，也是一种诗情的迸发。当然，要在短短40分钟内，让孩子们诗情荡漾，创作出灵动清新的儿童诗，没有平时的积累与训练是很难达到的，那么，我们又如何为孩子们诗情的迸发而准备呢？我考虑了以下几点。（剩余2001字）