摘要：运用文献资料法和逻辑推理法对体育欣赏的条件：健全的感官、体育文化修养、体育欣赏的心境、正确的审美观进行了全面探讨；对体育欣赏的过程：应目、会心、内模仿与畅神、回味与内化进行了全面分析，目的在于拓展学生的体育观，提高学生的体育欣赏能力；并为高校体育教学的内容改革提供理论参考依据。
关键词：体育欣赏；条件；过程；体育教学；内容改革
中图分类号：G80-05文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)08-1036-02
体育欣赏是人们生活方式多元化和体育文化大众化、生活化的产物。在体育欣赏的实践过程中，体育欣赏活动可以使人们在身体和精神方面得到休息、放松和享受；并且可以拓展其体育观，关注体育对人生的意义、目的和价值；获得可持续发展的社会动力、自激互动的内在活力和更广的发展空间；使社会体育的驱动力源于人们内在的生活需要。因此有必要对体育欣赏的条件和过程进行分析和探讨，这将对推动高校体育教学内容的改革和形成正确的体育观具有很重要的现实意义。
1体育欣赏的条件
1．1构成体育欣赏必须具备两个条件一是客观的欣赏对象，即客体——体育活动（广义），二是具有相应条件的欣赏主体——人。（剩余3478字）