教学目标：
1．体验赞美他人和被他人赞美的心理感受。
2．学习赞美的艺术，区别赞美与献媚、奉承、恭维、吹捧。
3．学会对同学、老师、邻居、父母进行赞美。
教学准备：
歌曲磁带、彩纸（心形）、投影仪等。
教学过程：
主持人（班主任）：各位同学下午好，今天，我们高一(1)班在此举办心理主题班会课，邀请心理老师杨敏毅担任我们的嘉宾主持，大家欢迎!
授课人（心理辅导教师）：俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。赞美对于人的情绪，就像阳光雨露对于花草树木一样。生活中有了赞美，大家才有了和谐、轻松和愉快。今天我们这堂心理班会课的主题是“学会赞美”。（多媒体演示文稿1、2）想一想：近3天内你受到了别人的赞美吗？(包括肯定、称赞、表扬)近3天内你赞美过别人吗？(包括肯定、称赞、表扬)
学生活动：学生举手回答。（教师通过举手人数大致了解学生的情况）
授课人：请赞美过别人和被别人赞美过的同学说说赞美的具体内容和自己当时的感受；请没有赞美过别人的同学谈谈为什么没有去赞美别人。
归纳出学生不赞美别人的理由：
·我觉得难以启口。（剩余2866字）